清華新聞網5月20日電（記者 黃思南 徐子越 攝影 李派）5月18日上午，清華大學思政課教師學術沙龍首場活動在圖書館北館鄴架軒舉行。書香之中，校黨委書記邱勇與馬克思主義學院思政課教師們圍坐桌前，聚焦“著力提升新時代思政課教師核心素養、守正創新推動思政課建設內涵式發展”主題暢所欲言，分享思考、凝聚共識。副校長彭剛參加活動。
為深入學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要講話重要指示精神、深刻領會闡釋“六要”和“八個相統一”的豐富內涵，清華大學邀請14位青年思政課教師組成課題組，圍繞“六要”“八個相統一”開展學術研究。思政課教師學術沙龍將為廣大師生深入討論思政課改革提供重要平臺。
邱勇講話
邱勇首先代表學校向思政課教師學術沙龍首場活動的舉辦表示熱烈祝賀。他說，2019年3月18日，習近平總書記在學校思政課教師座談會上面向思政課教師隊伍提出“六要”標準，并就思政課改革創新提出“八個相統一”的要求。2024年5月11日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。總書記的重要講話重要指示精神既是對思政課教師的根本要求，也是對思政課建設的目標期許，更是對思政課建設成效評價的重要標準。作為思政課教學一線的教育工作者，我們要深刻領會思政課建設的極端重要性，反復學習重要講話重要指示精神，用心推進思政課改革創新實踐。
邱勇表示，過去五年，學校緊密圍繞“六要”標準和“八個相統一”要求，實施了一系列推進思政課教師隊伍建設與思政課改革創新的有效舉措。面對新形勢新任務，清華要進一步強化“旗幟”“標桿”意識，以釘釘子精神貫徹落實習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，圍繞“六要”“八個相統一”要求，以學術精神、學理方法開展學術研究、深化學理認知、推動教學實踐，以扎實行動踐行“教學就是學術”，展現新時代思政課教師深耕思政課程建設的新氣象新作為。邱勇指出，發揚釘釘子精神，就是要一錘一錘接著敲，嚴格對照“六要”“八個相統一”的要求，把釘子一顆一顆釘實釘牢，真正釘出成效。
邱勇強調，學校第十五次黨代會報告及《清華大學全面貫徹落實黨的二十大精神行動方案》中對進一步深化思政課改革、加快建設高水平思政課教師隊伍作出了系統謀劃。下一階段，學校黨委將牢記總書記重要講話重要指示精神，不斷強化主體責任，切實把思政課建設擺上重要議程，以更大力度為思政課教師的成長發展提供有力支持，通過改革完善人才評價與激勵保障機制引導推動教師將主要精力放在思政課建設上，充分調動教師的積極性主動性創造性，創造條件支持和鼓勵更多的教師成長為講好思政課的大先生，在清華園推動形成全校上下堅定信心辦好思政課、教師理直氣壯講好思政課、學生積極主動上好思政課的生動局面。
彭剛發言
彭剛表示，學校黨委抓緊抓實落實習近平總書記有關思政課建設的重要講話重要指示精神，以青年教師為主力將“六要”和“八個相統一”的要求以課題形式進行深入研究探討，對于持續提升思政課質量具有重要意義。習近平總書記對思政課教師和對思政課教學內容教學方法的各項具體要求，既各自相對獨立，又是一個統一的整體。相關的研究工作既要立足長遠，又要不斷總結凝練階段性成果。同時，馬克思主義學院要按照學校黨委的要求，積極推進思政課課程和教師評價機制的改革。
朱安東、林毅、李戈、劉恩至、龍治銘、匡曉璐（從左至右、從上至下）進行分享
沙龍上，馬克思主義學院院長朱安東介紹了課題研究方案。參加沙龍的青年思政課教師們紛紛結合各自負責的子課題，圍繞推進新時代思政課建設高質量發展發表觀點、相互探討。
馬克思主義學院副教授林毅結合思政課教學實踐，聚焦“六要”中的“政治要強”進行了闡釋分享。他認為，思政課教師要善于從學術土壤中汲取營養，從開闊視野中獲得啟示，從現實觀照中產生力量，從有效創新中總結規律，進而引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。助理教授李戈以“堅持政治性和學理性相統一”為題，分享了自己總結的“收束戰線、拉長縱深、解剖重點、突出張力”的思政課教學方法，建議多從黨史、校史中汲取資源，推進課程協同，構建更完善的思政課體系。助理教授劉恩至提出，要在講政治的同時深入思考怎樣講政治，注意學理性、批判性和建設性的統一。副教授龍治銘表示，思政課要調動學生的積極性和主動性，引導學生積極思考和自主學習，既要提升他們的批判與建構能力，又要在不斷啟發中讓學生水到渠成地得出結論。在場最年輕的“95后”助理教授匡曉璐說，通過今天的討論，愈發感到思政課教學要抓住核心問題、使用具體案例、從細微處切入，切實提升學生的學習效果，并期待在未來的沙龍中繼續和各位老師交流學習、不斷提升自身能力水平。
沙龍現場
過去五年間，清華大學深入學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要講話重要指示精神，持續加強思政課課程體系建設，不斷推動思政課教師評聘管理制度機制和思政課教學評價體系改革，圍繞“六要”“八個相統一”開展專題研究。思政課教師“六要”核心素養和思政課“八個相統一”要求系列研究課題著眼于解決一系列關鍵問題，梳理總結習近平總書記相關重要論述，對“六要”“八個相統一”的理論內涵進行系統深入的學理性闡釋，全面總結清華大學思政課教師隊伍建設和思政課建設的基本經驗，提出行動指引和政策建議；形成文獻匯編、專題論文、制度實踐、研究專著、案例訪談集等系列研究成果。
馬克思主義學院、組織部、人事處、政研室、智庫中心等相關單位負責人參加沙龍。
編輯：黃思南 徐子越
審核：劉蔚如 曲田 郭玲
