清華新聞網(wǎng)11月17日電 11月10日下午，清華大學(xué)“問道”系列第五期活動(dòng)在二教會(huì)議室舉行。清華大學(xué)興華卓越講席教授、力學(xué)與工程交叉研究院院長高華健院士以“從起點(diǎn)到遠(yuǎn)方：在時(shí)代與學(xué)術(shù)的共振中成長”為主題，分享了學(xué)術(shù)成長和職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)心得。校黨委常務(wù)副書記向波濤出席活動(dòng)并致辭。黨委教師工作部副部長、教師發(fā)展中心主任、建筑學(xué)院教授鄭曉笛主持活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場
高華健回顧了自己與導(dǎo)師、學(xué)生之間跨越四代人的學(xué)術(shù)傳承歷程。他表示，科研的起點(diǎn)不是尋找“課題”，而是發(fā)現(xiàn)“問題”。在談及學(xué)術(shù)生涯的進(jìn)階與發(fā)展時(shí)，他用三個(gè)階段概括：起步階段重在確立獨(dú)立性與方向感；拓展階段應(yīng)注重突破，培養(yǎng)學(xué)術(shù)影響力與團(tuán)隊(duì)力量；生態(tài)階段，要以培養(yǎng)人才、營造良好學(xué)術(shù)生態(tài)為己任。他指出，科研合作應(yīng)以互補(bǔ)共進(jìn)為基礎(chǔ)，聚焦關(guān)鍵科學(xué)問題，以學(xué)生為中心，建立長期、開放、透明的合作關(guān)系，支持獨(dú)立成長與共同進(jìn)步。
討論交流環(huán)節(jié)，高華健與現(xiàn)場教師就人工智能時(shí)代計(jì)算力學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、學(xué)術(shù)和生活的平衡之道、學(xué)術(shù)目標(biāo)和定位的動(dòng)態(tài)調(diào)整等問題進(jìn)行了深入交流。
鄭曉笛向高華健贈(zèng)送活動(dòng)紀(jì)念相框
清華大學(xué)“問道”系列活動(dòng)由教師發(fā)展中心主辦。來自全校各院系50余名教師參加此次活動(dòng)。
供稿：教師發(fā)展中心
編輯：劉芳芳
審核：劉蔚如 郭玲
