●探微書院 董欣
中央八項規定是黨的十八大以來推進全面從嚴治黨的重要制度安排，是加強作風建設的“開篇之作”。它不僅為全黨樹立了作風標桿，也為青年干部堅定理想信念、砥礪擔當作為明確了方向。對于我而言，深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是錘煉黨性修養、提升履職能力的必修課。作為一名“雙肩挑”干部，我深刻體會到，中央八項規定精神不是抽象的要求，而是我們守住底線、踐行初心的具體行為準則。
嚴守紀律規矩，牢筑廉潔防線。作為青年教師，我們必須以更高標準嚴格要求自己，時刻繃緊紀律規矩這根弦。我們要牢固樹立底線思維，知敬畏、守規矩。一方面，持續加強理論學習，深入領會中央八項規定精神實質，做到內化于心、外化于行；另一方面，在實踐中自警自省、自律自重，尤其是在教學科研中，規范流程、嚴控經費、堅持公平，守住權力邊界，筑牢思想防線。同時要主動維護風清氣正的學術生態，堅決抵制學術不端行為，營造崇尚真理、追求創新、尊重規則的科研氛圍。在日常管理中，更應帶頭講政治、講紀律、講擔當，以實際行動營造風清氣正、擔當奮進的校園環境。
堅持務實為本，扎實調查研究。高校工作無論是教學、科研，還是學生管理，都必須以深入扎實的調查研究為前提，切實做到“心中有數、手中有策”。作為“雙肩挑”隊伍中的一員，我深感責任之重，更要深入一線、走進學生、貼近前沿，發現“真”問題、提出“好”對策。在教學中，要注重了解學生的實際需求和學習狀態，優化課程內容與教學方法；在科研中，要緊扣國家戰略和行業痛點，開展有深度、有價值的研究；在管理工作中，更要尊重客觀規律、傾聽各方聲音，以實事求是推動改進。
務實不僅是方法，更是態度。我們要堅決反對形式主義，避免工作“浮在面上”，特別要摒棄那種會議多、文件多、動作大、實效差的“場面化”傾向。要跳出傳統思維定式，主動思考、積極探索學生培養和學生工作的新路徑。從學生成長規律出發，推進完善導師制、協同育人機制，不斷增強工作的系統性、實效性和時代感。
注重示范引領，積極以身作則。高校教師不僅是知識的傳授者，更是價值的引領者和塑造者。特別是“雙肩挑”教師，在學生眼中不僅代表著學術能力，更體現著做人做事的榜樣。教師的言行本身就是一堂無聲的思政課，教師的一舉一動都可能成為學生效仿的對象。唯有自身言行端正、作風清正，才能在潛移默化中樹立起學生對正義、責任和品格的深刻認同。
在育人理念深化、學生思維活躍的今天，教師不僅要教好書，更要育好人。要主動擔起育人責任，用人格魅力和行為力量影響學生。在面對困難時展現擔當，在科研教學中追求卓越，在日常交流中保持平等、真誠與關愛，幫助學生在快速變化的社會中堅定理想、明確方向。只有以身作則、率先垂范，才能引導學生見賢思齊、正心明德，實現育人與修身的同頻共振。
在今后的工作中，我將把中央八項規定精神融入日常、落在細處，努力做一名政治堅定、作風過硬、廉潔自律、勇于創新的高校青年教師。
（清華新聞網7月10日電）
編輯：劉芳芳
審核：劉蔚如 林萍 郭玲
