●自動化系2025級博士生 李昱兒
李昱兒發言 孫波 攝
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是清華大學2025級博士生李昱兒，本科畢業于大連理工大學，即將進入自動化系從事人工智能和具身智能方面的學習和研究。非常榮幸今天能夠作為新生代表在這里發言。
假期，我報名參加了研究生新生暑期團校，一周前就來到了學校。初入清華園，我心中滿是對這片土地的無限好奇。騎著小紫車漫游校園，我感受到了去哪里都需要導航的校園之大；在雨天爆滿的羽毛球館，我感受到了“無體育 不清華”的青春活力；在夜晚燈火通明的實驗室里，我感受到了嚴謹、勤奮、求實、創新的優良學風；走過大禮堂和英烈碑，我感受到了家國情懷的代代相傳。這里是歷史底蘊與時代前沿交匯的殿堂，更是個人理想與國家發展同頻共振的舞臺。這不禁讓我思考：今天的我們，要做什么樣的研究？
要植根生活，在真實需求中尋找科研初心。我想，這個問題的答案不僅僅在實驗室的精密儀器上，也不僅僅在論文的復雜公式中，更在人民群眾最樸素、最真實的需求里。我的姥爺今年80歲了，手機對他來說曾經只能用來接打電話，面對各式應用軟件時他總是眼花繚亂，也很難控制使用各類軟件所需的復雜手勢。去年，成熟的AI應用開始走入我們的生活，我也試著幫他安裝了一個。現在，他每天都能和AI聊天，了解新聞，討論歷史，聽聽京劇。姥爺滿意地告訴我：“這用起來輕松多了。”老人生活的顯著變化讓我深刻體會到，我們要做的研究應該讓技術變得溫暖，能夠解決真實問題。最好的創意或許就來自對普通人生活需求的深刻洞察。技術所帶來的這些看似微小的改變，也正是我們從事科研創新的初心與價值所在。
要堅定志趣，在前沿探索中攀登學術高峰。和其他學科一樣，人工智能技術這兩年的爆發得益于長期的科研積累。從上世紀70年代末起，清華的老師和同學們就已經開始了人工智能的探索。而這個學科最讓我著迷的，則是學科交叉所帶來的打破邊界的魅力——既扎根于計算科學、數學等領域，又能與生命科學、社會科學深度交融。這種“在前沿交叉處尋找突破”的特質，恰好與清華鼓勵創新的理念相契合。我特別榮幸能在人工智能發展最為快速的時代來到清華，開啟我的博士生涯。學校既有深耕基礎理論的學界泰斗，也有探索產業實踐的領軍學者，多學科優勢支撐起跨院系協作的最好平臺。在文獻閱讀的過程中、在和課題組學長的交流中，我都深深感受到自己的知識短板還有很多，更需要持續地提升學科視野和科研能力。
要服務發展，在響應國家需求中擔當時代重任。就在本周二，國務院正式印發了《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》，到2035年，我國將全面步入智能經濟和智能社會發展新階段。這不僅對我所學習的領域提出了新的要求，相信也是在座各個學科同學的挑戰與機遇。我感受到國家在智能制造、具身智能等領域的戰略需求日益迫切，社會對人工智能技術的期待已經超越了單純的功能替代，而是希望技術能夠真正融入社會運行的各個環節，成為推動效率提升、解決社會問題的重要力量。作為卓越工程師專項的一員，我有兩名導師，校內導師主要研究機器人導航與控制，企業導師則專注于人工智能治理領域的前沿探索。在這種校企聯培的特色培養模式下，我期待在校學習期間能夠結合理論與實踐，掌握跨學科的研究方法，入企后能解決行業痛點、做真刀真槍的研究，助力產業升級。
與人工智能領域類似，當今的中國和世界在科技發展、社會治理和人文藝術等領域都面臨著各自的挑戰與機遇，需要一代代人接續奮斗。站在新的歷史起點上，我們清華的研究生們應當主動扛起這份責任，夯實學術根基，將個人發展與國家需求緊密結合，為實現中國式現代化貢獻力量。
同學們！我們正身處一個奮進的時代，校園是創新的熱土，是夢想的起點。讓我們珍惜在清華園的學習時光，以初心指引方向，以奮斗詮釋青春，將個人的科研追求融入國家發展和民族復興的偉大事業中！
謝謝大家！
（清華新聞網8月29日電）
編輯：劉芳芳
審核：郭玲
