大學(xué)教育在“傳道授業(yè)解惑”的基礎(chǔ)上更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究，而一本好的教材也就扮演著更為重要的角色。清華大學(xué)法學(xué)院崔建遠(yuǎn)教授就希望他主編的教材《合同法》能“啟迪思維，做讀者進(jìn)一步深造的引路石”。
《合同法》對(duì)應(yīng)著法學(xué)院開(kāi)設(shè)的“合同法”和“債法”兩門(mén)課程，既適用于法學(xué)專業(yè)的本科生，也適用于研究生。這本教材以解釋論為主，輔之以立法論，系統(tǒng)且全面地介紹了我國(guó)合同法的內(nèi)容，闡釋了我國(guó)合同制度及規(guī)則的意義，也挖掘了合同法及各項(xiàng)具體制度和規(guī)則的深層依據(jù)和價(jià)值。同時(shí)，它還反映了最新的民商立法與司法解釋的精神及規(guī)定，吸收了最新的科研成果。
“拓展”“探討”“反思”“論爭(zhēng)”等板塊是本書(shū)最大的特色。這些極具豐富性與創(chuàng)新性的板塊起到了“引路石”的作用，通過(guò)真實(shí)多樣的案例素材引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展視野，獨(dú)立思考。《合同法》不僅在形式與思路上加以創(chuàng)新，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)教材的空白，還在合同履行的抗辯權(quán)、合同變更、合同解除、違約責(zé)任等方面矯正了不適當(dāng)?shù)目捶ā?shū)中許多觀點(diǎn)被《法學(xué)家》、《政治與法律》、《人民司法案例》等學(xué)術(shù)刊物所刊載的論文多次引用。
崔建遠(yuǎn)教授曾經(jīng)榮獲第二屆“全國(guó)杰出中青年法學(xué)家”稱號(hào)，曾獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)、清華大學(xué)教書(shū)育人獎(jiǎng)、清華大學(xué)良師益友獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并于2011年被評(píng)為“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授。談到自己的學(xué)術(shù)研究，崔建遠(yuǎn)認(rèn)為，中國(guó)正處在民事立法這個(gè)階段，所以他的很多研究就是為立法服務(wù)的。而《合同法》書(shū)中的若干觀點(diǎn)已被最高人民法院的司法解釋所采納。
《合同法》教材自2013年7月由北京大學(xué)出版社出版后經(jīng)三次重印，得到了多個(gè)院校師生及眾多法律實(shí)務(wù)工作者的廣泛好評(píng)。在“亞馬遜”“京東”“當(dāng)當(dāng)”等各大圖書(shū)網(wǎng)站，該教材都獲得了90%以上的好評(píng)率。“精益求精”“邏輯縝密”“難易適中”“文字流暢”等，是在商品評(píng)論中高頻出現(xiàn)的詞語(yǔ)。“編者有獨(dú)立而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎迹@在如今良莠不齊的教材市場(chǎng)中是難得的異類。”在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”，一位不知名的網(wǎng)友這樣評(píng)論道。
